Quelques idées pour un projet Internet
pour l’école primaire de Saint-Blaise

Depuis une année, en collaboration avec Saint-blaise.Net, l'école primaire de Saint-Blaise a participé a plusieurs projets Internet sans toutefois avoir Internet disponible dans l'école. C'est projets sont: le calendrier de l'Avent, le projet "les Mots d'ici et d'ailleurs" et le projet "Ici-et-ailleurs". Ces projets avaient les points suivants en commun:

1. On considère l’échange et la collaboration comme le fondement de l’apprentissage.

2. On adopte une approche par projet.

3. La technologie est mise au service de la pédagogie.

Le tableau suivant donne six clés de l'intégration d'Internet à l'école.

1. Le point de départ: le projet pédagogique

Question: Comment utiliser Internet en tant qu’outil pour faciliter des échanges et de la collaboration sans que l’utilisation d’Internet occulte toute autre activité?

Réponse possible: Adopter une approche par projet dans l’optique de faire appel à des compétences multiples. Par exemple, lors d’un projet thématique les élèves de différents degrés peuvent aborder le sujet sous des angles et avec des compétences différentes mais où le résultat forme un ensemble cohérent.

2. La formation des enseignants

Question: Dans ces conditions, comment être formé pour intégrer ces technologies dans l’enseignement?

Réponse possible: Dans une "communauté de recherche" regroupant enseignants, formateurs, accompagnateurs, chercheurs et autres personnes qui travaillent tous ensemble sur un projet pédagogique se servant d’Internet.

3. Le soutien de proximité

Question: Comme fournir un tel soutien?

Réponse possible: En instaurant un système de mentorat où des personnes de référence ayant des compétences et de l’expérience technique ou pédagogique s’engagent à répondre aux questions des enseignants et des accompagnateurs d ’un projet donné et à leur suggérer des idées.

4. Le contenu - une question de compétences

Question: Comment mettre sur pied un échange de compétences au profit de l’apprentissage?

Réponse possible: Miser d’abord sur les compétences à disposition dans le village et ensuite ailleurs, en fonction des besoins des projets pédagogiques.

5. L’intégration dans la communauté

Question: Comment faire le pont entre l’école et la communauté locale dans une valorisation et un partage de compétences?

Réponse possible: Impliquer des gens du village dans les projets pédagogiques dans un esprit de partage de compétences à travers lequel non seulement tout le monde apprend mais aussi la vie du village est valorisée.

6. Alors, quelle infrastructure?

Question: Comment construire un outil qui sert les projets pédagogiques?

Réponse possible: Favoriser les échanges en mettant les machines au sein de l’école en réseau et en les connectant toutes à Internet. Acquérir des logiciels simples mais fiables qui permettent un travail de collaboration. En ce qui concerne l’équipement, combiner des ordinateurs en fond de classe avec une salle Internet (qui peut aussi être utilisée par les gens du village). Se demander si la mobilité des moyens (par exemple, ordinateur portable et réseau sans fils) ne serait pas un avantage dans un contexte de projet flexible.

Alan McCluskey
Président de Saint-Blaise.Net (www.saint-blaise.net)
Éditeur de Connected Magazine (www.connected.org)
Chargé des projets innovateurs au Centre suisse des Technologies de l’Information dans l'Enseignement (CTIE) (www.educa.ch)